判断题目前我国普通高中不属于基础教育。
判断题德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行
判断题教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。
判断题 教学是实现学校教育目的的基本途径。
判断题有什么样的道德认识，就一定有什么样的道德行为。
判断题全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。
判断题教学的任务就是传授科学文化基础知识、培养基本技能技巧。
判断题教育具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。
判断题逆向迁移即负迁移。
判断题智力水平越高，学习成绩越好。
判断题两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移。
判断题气质由遗传决定。
判断题凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。
判断题信息进入工作记忆就会持久保存。
判断题教学评价就是某一学段结束后，对学生学业成绩的总评价。
论述题 要保证教育目标的实现，幼儿园教师应注意哪些问题?
论述题 试述如何做好小班幼儿入园工作。
论述题 举例说明感知觉的适应现象、对比现象、对象与背景的关系在学前教育中的运用。
论述题材料：陈鹤琴说过幼儿发展具有整体性。虽然他把幼儿发展划分为健康，科技，艺术，文学等5类，但是他们是相互作用的。结合陈鹤琴的观点，分析学习和发展的整体性。
论述题试述情绪在学前儿童心理发展中的作用。