王老师在教授《济南的冬天》这篇课文时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是______。
皮亚杰儿童认知发展阶段理论中，抽象的逻辑思维这个表现属于( )。
我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习，简述你对这三种学习方法的理解。
桑代克的学习理论被称为（ ）。
材料：
甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，上课时不爱发言，学习不主动。
问题：甲、乙同学分别是什么气质类型?面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短?
“以身教者从，以言教者讼。”这句话能够说明教师劳动具有( )。
现代教育的活动中心观点就意味着活动应该成为教学的目的和中心。
在校园建设中，采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的( )
简述提高知识直观效果的措施。
简述创造性思维的基本特征。
每个人都有自己独特的人格，因此人格没有共性可言。
梅梅上学期间，学校开设了数学课、英语课、化学课等。这些课程设置的依据是( )。
请在上述三个材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知识等)进行教学设计。
抑郁症的主要特征是持久的（ ）。
小学美育的任务不包括______。
将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为( )。
贯彻“以人为本”的教育理念应做到（ ）。
抵抗外界诱惑的能力属于（ ）。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：
有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是______。