简述学生学习的主要特点。
人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻。”根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于( )。
“以僧为师”“以吏为师”是古代( )国家的教育特征。
在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（ ）特征。
现代德育在德育方法上( )
简述课堂问题行为产生的原因。_____
中医“望、闻、问、切”的诊断方法体现了思维的( )。
以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能，激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是（ ）。
下列不属于影响品德发展的内部因素的是( )。
基础型课程注重学生基础学力的培养，即以“三基”为中心的基础教养。“三基”是指（ ）。
小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有( )。
曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是（ ）。
注意的广度是指（ ）
我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（ ）。
教育史上提出“有教无类”口号的教育家是（ ）。
简述当代教育理论与教育实践的关系。
( )是指国家对教育应培养什么样人才的总要求。
简述影响中学生品德发展的因素。_____
材料： 某学校语文老师徐老师，在家长微信群里布置了需要家长配合完成的暑假作业。学生小冉的爸爸对此质疑，说：“我们家长工作那么忙，哪有时间给他完成那些可有可无的作业!”徐老师回复：“老师布置的作业肯定都是有利于学生成长与发展的，怎么能说是可有可无呢?跟你这样的家长简直没法沟通!”于是双方在群里争执，最后，小冉的爸爸被徐老师移出微信群。 问题：
（ ）曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。