（ ）称“教师是人类灵魂的工程师”。
材料： 陶行知当校长时，有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学，当场喝止他，并令他放学时到校长室去。放学后，陶行知来到校长室，这个学生已经等在门口了。一见面，陶行知掏出一块糖给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。”学生惊异地接过糖，陶行知又掏出一块糖放到他手里，说：“我让你住手你就住手了，这说明你很尊重我，这块糖奖励给你对我的尊重。”那个同学更惊异了，陶行知又掏出第三块糖塞到他手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生，你砸他们，说明你很有正义感。”那个同学感动极了，他流着泪后悔地说：“校长，我错了，我也不应该动手。”陶行知随即掏出第四块糖塞到他手里，说：“你已经认识到自己的错误了，我的糖也用完了，我们的谈话也结束吧!”问题：
简述操作技能的培训要求。
被称为“课程评价之父”的教育家是______
教师的劳动价值主要体现在教育劳动的( )。
学生的思想品德是在（ ）中形成和表现出来的。
检验和考试应把握( )
素质教育的重点是培养学生的创新精神和( )。
在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）
教案也称( )。
教学与教育两个概念是对同一事物的不同表述。
“教是为了不教”最早是由( )提出的。
“钢笔”这个概念必须同时具有两个属性，即“以金属做笔身”和“书写工具”。这个概念属于______
根据教学评价的功能，可分为（ ）
下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是( )。
格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了（ ）。
转学生小红在加入新班级之前总是担心不适应新生活，但进入学校和新班级后，她深深感受到了班级的温暖，和同学老师相处也非常融洽，甚至为自己能够进入该班而感到自豪。这体现了群体的( )。
教师教学反思的最主要研究视角是( )。
我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有（ ）。
为什么说学校教育对人的发展起主导作用?