把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是( )
教师不得随意宣扬学生缺点，私拆学生信件等，这是因为学生享有（ ）。
为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（ ）。
英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是( )。
“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致?( )
“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话体现了哪种因素对人发展的重要影响?______
学生明知故犯，言行不一的主要原因是( )
在一节语文课上，老师正在带领学生学习课文，该课文的主要内容是说，冬天下雪了，大雪将整个原野都覆盖起来。清晨，很多动物都出来了，纷纷用自己的足或爪子在雪地上画出了美丽的图画。老师在完成教学任务以后，向学生提出了一个问题：为什么青蛙和蛇没有出来?不一会，有一个同学站起来回答说：因为青蛙和蛇没有毛衣，怕冷，所以没出来。老师听了不高兴，用严厉的口吻说：不知道就不要乱说。让这个学生坐下后，又问全班同学，谁知道?这时候，教师里安静极了，在也没有人回答。看到这种情形，老师说，我告诉你们，青蛙和蛇是冷血动物，冬天需要冬眠，所以不能出来。______问题：试运用教师主导作用与学生主动性的必然联系的理论来评价这位老师教学的得失?(同时注意教学过程的基本规律，包括教学过程中学生认识的特殊性规律(直接经验与间接经验相统一的规律)、教学过程中掌握知识与发展能力相统一的规律、教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律、教学过程中传授知识与思想教育相统一的规律(教学的教育性规律的材料题))
在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。
简述自我效能感及其功能。
《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是( )。
简述影响遗忘的因素。
注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现?( )
儿童多动综合征的高峰发病年龄为（ ）。
中小学教科书不同于其他任何书籍的基本特点是内容的( )。
下列哪些选项说明了个体主观能动性对人的发展的影响?______
材料一一位中学生在期末考试中数学得了85分，觉得很不理想，数学老师给他列了几个式子，帮他分析 学习情况。(1)期末考试成绩85分，上次考试成绩80分。(2)期末考试成绩85分，全班学生平均成绩83分，上次考试全班平均87分。(3)期末考试成绩85分，老师预期的教学目标是90分。最后，老师一致认为：成绩提高了，学习进步了，但还没有达到老师预期的教学目标，学习与教学要求还有一定的差距，仍需继续努力。材料二魏书生对刚接任的一个班级进行摸底测验，满分100分的试卷，有个学生在语文只考了8分。魏老师找他谈话。谈话中，魏老师开门见山地说：“我听语文老师说，你上课根本就不听讲，是吗”学生答：“是。”“听你父母说，你在家也不写作业，是吗”学生回答：“是，我什么也不会，什么也不想做。”魏老师说：“你根本不听讲、不学习，还能考8分，说明你挺聪明的，要是你稍微努力一下，肯定会比这次考得好。”魏老师把他叫到自己跟前打开试卷，帮他分析每一题，哪些只要去学习记忆就可以掌握的，哪些是需要努力就可以完成的。在以后的日子里，魏老师允许这个学生上课不听讲，可以选择自己喜欢的内容进行学习；在期中考试时他考了40多分。之后魏老师继续帮他检查学习的效果，帮他确定学习内容，不断地督促。检查他的学习落实情况到了期末考试的时候他已经可以考到70多分了，就这样魏老师转化了一个语文成绩很差的学生。根据材料，结合实际，谈谈自己对教学评价的认识及今后在教学中如何对学生进行评价。
一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：
《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学、评估和考试命题的直接依据是( )。