在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（ ）
国外最早的教育学著作是______。
国外有人调查统计了某家族的八代136名家族成员，发现其中50名男子成为音乐家，这是遗传决定的。
“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（ ）。
教育研究活动的最后一个环节是( )
教育过程中班主任如何做好后进生的工作?
简述德育过程的规律。
在教育过程中，许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响，这属于（ ）。
小学语文教学设计应遵循的原则是：教学目标、内容、媒体、策略匹配一致原则。确定此项原则的依据不包括（ ）。
人的发展的互补性要求教育应该做到（ ）。
简述教育对文化发展的促进作用。
把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（ ）。
倾向于选择非常容易或非常困难任务的是( )。
简述德育过程中贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的要求。
简述认知领域的教学目标。
某小学语文教师在讲授人物描写方法后，让学生写一写自己眼中妈妈的形象。通过写作，学生体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护，学生展现出对母亲的依赖和信任，也更尊重和理解自己的母亲。这体现了教师在教学过程中的( )。
人们对自然景色的欣赏，对英雄人物的赞扬，这些情感内容是理智感。
提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（ ）。
班主任在刘曼的期末成绩单上评价道：“本学期刘曼同学的进步很大，学习态度积极端正，假期应该强化英语单词的学习，相信持之以恒一定会有更大的进步。”班主任的这一做法体现了教学评价的______。
李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室。李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，说：“这颗糖奖励你能遵守我们的约定，按时到来。”李某听后羞愧万分，主动向教师道歉并保证再不扰乱课堂秩序。案例中的教师表现出了出色的( )。