“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是（ ）。
国外最早的教育学著作是( )。
要求学生尽可能多地列举由“大海”一词所想到的事物，是为训练学生的（ ）。
“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（ ）。
根据迁移性质的不同和影响效果的不同。可分为（ ）。
知识经验越多，创造性思维产生的可能性越大。
有的学生为能画出一幅漂亮的图画而努力学习有关的美术知识，有的学生为了考一百分而努力学习，这些行为动机属于______。
初二(5)班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于( )。
以下关于教学的正确论述应该是（ ）
王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，他经常要求学生不要讲脏话；不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”，“死脑子”不绝于耳。吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段。但是班上说脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。请你帮助分析一下，王老师教育的班级为什么会产生这样的后果，做一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?
当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为( )。
“终身化”的教育特征出现在( )
阅读下列材料，回答问题。
在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“造房子、造仓库、造学校、铺路。”学生小明的回答是：“盖房子、盖花坛、打狗、敲钉。”
问题：小方和小明的回答如何?请根据思维的原理进行分析。
某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。她的气质类型属于______。
研究表明，小学生道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在（ ）年级。
某小学开设了动物教育课、河流教育课、生活方式课等新课程，这些课程融合了语文、生物、物理、卫生等学科知识。这些课程属于______。
教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受( )。
把一个灰色的小球放在白色的桌布上，小球就显得暗一些，而把灰色的小球放在黑色的桌布上，小球就显得亮一些。这种感觉对比是( )。
德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的（ ）。
材料：中国教育科学研究院曾对深圳市南山区15所学校1261名家长进行了《关于家长对学校教育需求》的问卷调查。调查数据显示，对于孩子的发展，88.38％的家长认为道德品质是最希望学校关注的。由此可 见，对于学生的价值观教育，家长对学校抱有较大的期待。问题：请结合实际谈谈学校进行德育的意义。_____