如何加强群体的凝聚力?
学生在学会了写“火”字后，有助于学习写“燚”字。这属于( )。
由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（ ）。
提出情绪辅导方法的心理学家是( )。
“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的?______
对学生课堂行为所施加的准则与控制是（ ）。
思想品德形成的基础是（ ）
“以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平”的提出是在( )。
素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。
______既是学校教育的产物，也是科学技术发展与分化的产物。至今，它在课程设置上仍是主流。
“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是( )。
小狗听到主人叫它的名字就能跑过来，这是( )的反应。
材料： 张老师教小学语文。他上课有一个习惯：就是不断地换眼镜。他上课总是带两副眼镜，一副是近视镜，一副是老花镜。读课本的时候，就戴老花镜并且一旦戴上了老花镜，就像黄牛喝水一般只管喝水，不轻易抬头。有时学生不听他上课，吵闹太厉害，他就换上他的近视镜，抬头看着学生，大吼一句：“闭嘴，吵什么吵。” 魏老师是学校新来的大学生，也是学校唯一的大学本科毕业生。开学后，全校老师都来听魏老师上课，但是魏老师上课不讲课文，不知从哪里选了一篇课文把原来的课文给替换下来。校长支持魏老师的做法，说这代表了“不是教教材，而是用教材教”的新方向。魏老师也解释，现在不是考教材，而是考课程标准，所以没有必要拘泥于课本，教师应该开发自己的教材。但其他老师认为，考试虽不完全考教材上的知识点，但教材上的知识点总是重要的。几个月后，期末考试的结果是：魏老师班上的语文成绩最差。有家长向校长抱怨魏老师不讲课本，教学太随意了。校长虽然安抚家长说“老师有权利调整教材”，但也开始对魏老师的教学方法产生怀疑。 你是如何看待张老师的“照本宣科”和魏老师的“随意调整”的?
一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。
倾向于选择非常容易或非常困难任务的是( )。
学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道，在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课堂三维目标中的( )。
现代教育的活动中心观点就意味着活动应该成为教学的目的和中心。
在语文教学中，教诗歌时朗读的训练较多；教作文时则较多地应用讲授与练习相结合的方法。这说明选择教学方法的依据之一是( )。
布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度是（ ）。
人身心发展的源泉与动力是（ ）。