裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了( )。
创设小学英语教学情境时要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是应该能够( )。
教学的特殊组织形式是( )
精细加工策略是一种（ ）的记忆策略。
( )是体现班主任危机管理的最重要环节。
教育现代化就是指学校设施的现代化。
简述学校教育对个体身心发展的作用。_____
在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（ ）。
柏拉图的教育思想集中体现在（ ）中。
从形态上看，我国现行学制是双单轨学制。
我国于1862年在北京的（ ）首先采用班级授课制这一教学组织形式。
提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的苏联教育家是（ ）。
小璐是小学一年级的学生，数学成绩在班里数一数二，但语文略差。妈妈为了让小璐多识汉字，提高语文成绩而要求小璐回家后一遍又一遍地书写孤立的汉字。你对小璐母亲的做法有什么看法?请结合认知一结构学习论进行讨论。
智育就是指科学文化知识的传授。
教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（ ）。
在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。
小李在班级中成绩一般，是老师和同学忽视的对象。有一天上语文课，他在那里叠纸飞机，为了引起同学和老师的注意，他把飞机投向空中。语文老师当场在全班同学面前批评了他。
不属于我国中小学德育评价的是（ ）。
素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。
根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可分为( )