在天空飞行的飞机看起来很小，但人们并不认为是它变小了，这体现了知觉的( )。
简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论。
教育心理起源论认为教育起源于（ ）。
通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是（ ）。
张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是( )。
按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于( )。
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（ ）
简述教师成长的途径。
首先提出”普及教育”口号的是在（ ）时期。
我国最早使用班级授课制是在（ ）年。
按照我国中小学课程改革的发展趋势，课程设计将强调( )。
义务教育法明确了各级政府及教育行政部门、有关社会组织、学校、教师、适龄儿童、少年的父母或其他法定监护人的义务教育责任，以保证义务教育的推行。这体现了义务教育的( )。
小学生注意的发展特点有哪些?
选择教学方法的最基本依据是( )
认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（ ）
单独进行的创造性思维训练效果最好。
提出了教师成长公式“经验+反思=成长”的人是( )。
一位数学老师在讲授“圆形”的概念时，通过向学生描述“毛驴拉碾子”的具体形象帮助学生理解这一抽象概念。这位老师所使用的直观手段属于( )。
简述启发性教学原则的含义及贯彻这一原则的要求。
简述奥尔波特的人格特质理论。