小学生在课堂上突然流鼻血，教师以下的处理方式不适当的是______。
心智技能不必通过外部言语表现出来。
材料： 初三学生小然由于父母工作变动，经常转校。这次转校后，教她的有一位博学多才、风趣幽默、风度翩翩的男老师。小然对老师产生了爱慕之情，心想遇见这么好的老师不好好学习会对不起老师的，她在这位老师所教的科目上就狠下功夫，但是成绩并不见涨。小然见到这位老师就紧张，但又总是想见这位老师，最终陷入了不能自拔的地步，荒废了学业。问题：
下列哪项不是布鲁巴奇等在1994年提出的反思方法?（ ）
根据课程的管理主体的不同，可将课程分为( )。
世界上种类最多，数量最多的动物是（ ）
分配学生座位时，最值得教师关心的是( )。
有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有( )。
下列不属于小学生注意发展的特点的是( )。
美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目标游离评价模式，它主张在教育评价中应( )。
按照科尔伯格的道德发展阶段理论，处于遵守法规取向阶段的儿童会如何评价海因茨的偷药行为?( )
简述课外活动的特点。
注意的( )是指注意在一定时间内保持在某个客体或活动上。
成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于( )。
数学学习中形成的审题态度及审题方法会影响化学、物理学习的审题态度及方法。这种学习迁移属于( )。
智商(IQ)等于( )。
班级授课制的特殊形式是复式教学。
简述家校联系的基本方式。
按照科尔伯格的观点，道德发展的最高水平是( )。
我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种现象印证了遗忘的( )。