20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?
材料：
一名初中学生向语文老师报告说，她新买的一本新华字典不见了，而她曾在这本新华字典的背面写了个“玉”字。老师问明情况后，让这名学生先不要张扬，老师帮她找一找。这位老师来到教室说，前两天老师布置让每位同学都买一本字典，现在请同学们把自己的字典拿出来让老师检查一下。检查中，老师发现一名女生的字典后面一页写了个“璧”字，而这显然是在原来“玉”字上面改的。老师当时迟疑了一下，这名女生顿时满面通红。但老师并没有表现出什么，而是继续检查其他学生的字典。后来老师了解到这名女生平时品德很好，但她家境贫寒，母亲抱病卧床。因为要给母亲买药，一本11元的字典对她来说是很难买得起的，而老师当时要求每个同学必须买一本字典。了解到这些情况后，老师当着全班同学宣布说，某某同学的字典找到了，是其他班的同学拣到的。随后老师自掏腰包给那名丢字典的学生买了一本新字典。
问题：试分析这则案例中语文老师的做法是否妥当，为什么?
简述教师成长与发展的基本方法。
德育过程即品德形成过程。____
“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（ ）。
简述学习迁移的分类。
如果不吃早餐，血液里缺少( )，大脑功能就会受到影响。
课程资源的开发和建设是国家的事情，和教师无关。
简述小学综合课程的特征。
班里学生擦不干净黑板，任课老师把这一情况反映给了班主任，班主任制定了严格的规定，但还是收效甚微。你作为班主任会怎么做!
简述班主任的作用。
一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是（ ）。
“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是（ ）。
简述生产力对教育的制约作用。
我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现( )。
在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的处理方法是( )。
（ ）是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统的研究，以及解决实际问题的一种研究方法。
德国教育家第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理。”这句话体现了( )。
设计一份语文综合性学习的活动方案。
根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（ ）。