小李一到数学考试，就特别紧张，发下试卷后手心出汗，觉得没考好就证明自己无能，今后一辈子就完了，也对不起父母的养育之恩。小李的这种表现最有可能是( )。
一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是（ ）。
全面发展与个性发展是矛盾的。
下列观点中，能够体现启发性原则的是( )
材料： 教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物? 学生：因为它们都会叫。 教师：对吗?蚯蚓不会叫，可它也是动物啊! 学生：蚯蚓会爬。会爬、会走的生物都叫动物。 教师：鱼不会爬，也不会走，只会在水里游泳；鸟会飞，可它们不是动物吗? 学生：它们是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫作动物。 教师：对了，能活动的生物叫动物。可是飞机会飞，它是不是动物? 学生：飞机自己不会飞，是人开的，它没有生命，是人造的，不是动物。 教师：对了，能自己活动的生物才是动物。问题：
简述学校开展心理健康教育与辅导的意义。
充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的、系统的有关思想道德方面知识的德育方法是( )。
初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了。他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中的哪个阶段?( )
简述影响课堂管理的因素。
如果一个学生智力发展正常，那么他的智力商数(IQ)的取值范围应该是( )。
在讲“平面直角坐标系”时，王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题在数轴上一个点可以用一个数来表示，一个数可以表示一个点。那么在一个平面上一个点如何用数来表示呢在总结这节课时王老师结出了答案。这属于课堂总结的哪种方法（ ）
学生在掌握系统知识的同时，也就发展了他们的智能。
义务教育又称强迫教育或免费义务教育。
平行教育法体现的德育原则是( )
简述促进学习迁移的措施。
以教师为主导的教学策略是（ ）。
学校心理辅导的高级目标是( )。
以下评价方式中与个体内差异评价不符的是( )。
简述中学生注意发展的特点。
提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是( )