辨析题（判断分析） 课外辅导是上课的延续和必要补充。
辨析题（判断分析）义务教育的实质是为高一级学校输送优质生源。
辨析题（判断分析）备课就是写教案。
辨析题（判断分析）教学中的“拔苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的顺序性规律。
辨析题（判断分析）只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。
辨析题（判断分析）知识多少与能力高低成正比。
辨析题（判断分析）全面发展就是指学生德、智、体诸方面平均发展。
辨析题（判断分析）心理定势对问题解决只有消极影响。
辨析题（判断分析）自我提高内驱力是一种内部动机。
辨析题（判断分析）素质教育就是什么都学，什么都学好。
辨析题（判断分析）影响课堂问题行为产生的众多因素中，课堂内部的环境因素是主要因素。
辨析题（判断分析）遗传素质决定人的身心发展水平。
辨析题（判断分析）场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高。
辨析题（判断分析）耶克斯一多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。
辨析题（判断分析）教育目的不等于培养目标。
辨析题（判断分析）教学具有教育性。
辨析题（判断分析）只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。
辨析题（判断分析）晶体智力与教育、文化有关。
辨析题（判断分析）阿特金森的研究表明，力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
辨析题（判断分析）陈述性知识回答“做什么"和“怎么做"。