单选题 幼儿的社会性主要是在日常生活中和游戏中通过观察和______潜移默化地发展起来的。
单选题教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所需品，是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段
单选题有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事，这体现了幼儿( )。
单选题2岁的幼儿说出“骑车”一词时，既可能是体现情感的功能，表示“我喜欢骑车”，也可能是表示意动的功能
单选题 幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是______。
单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现的德育方法是（）。
单选题教育制度虽然反映着人们的主观愿望和价值需求，但是教育制度的制定不是随心所欲的，每种教育制度都有它的现实基础和发展规律。这表明教育制度具有（ ）
单选题夏丽最近因为父母离异的原因导致对学习没有任何兴趣，并认为自己以后就是孤儿，造成考试成绩下降
单选题下列玩具不是从功能角度分类的是（ ）
单选题班杜拉认为，观察者依照自己的标准对行为做出判断后而进行的强化是( )。
单选题提出“教育即生活”的教育家是（ ）。
单选题“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”体现了( )教学原则。
单选题高中生的责任感比较强，即使智力水平一般的学生，在学习遇到困难时也不立刻退缩，而是努力解决问题
单选题学校中曾被记过的学生因表现好而被撤销了记过，这种做法是( )。
单选题 小红在注视灯光一分钟后，闭上眼睛，这时她看到了一个灯光的形象。这是因为感觉现象中的______。
单选题我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学体制，说明了政治经济影响和制约着( )。
单选题3～6岁儿童注意发展的特征是( )。
单选题刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”，形成了“拒绝网络语言” 的认识
单选题皮亚杰认为，在儿童道德发展的过程中，( )是一个分水岭。
单选题 刘老师经常外出开会，所以他将班级管理的权利完全交给学生，但班级纪律居然井然有序。刘老师的领导方式最可能属于______。