单选题小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（ ）。
单选题陶行知的生活教育理论注重“教、学、做”合一，强调( )。
单选题下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?
单选题儿童思维发生的标志是（ ）
单选题下列选项中不属于隐性课程的特点的是( )。
单选题( )认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分：一是认知领域，二是情感领域
单选题“是故学而后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也
单选题小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮压杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于 。
单选题苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。这一思维过程属于( )。
单选题在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面
单选题在韦纳归因理论中内部而稳定的归因是( )。
单选题在课堂教学中，教师就新授内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（ ）。
单选题某中学生刘某，学习浮躁，作业敷衍，但他却能精心照料班上的盆栽花卉，经常施肥浇水，使花卉长势良好
单选题教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合( )。
单选题学生学会写“石”字，有助于学会写“磊”字。这种迁移属于（）。
单选题有的幼儿表现出对表演的兴趣，而有的幼儿表现出对画画的等趣。这体现的是幼儿个结构中的差异。
单选题每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动，因此
单选题 由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，因此幼儿园教师在动作示范时应该______。
单选题小强见爸爸夸奖了学习好的姐姐，他也想让爸爸夸奖自己，所以就努力学习。小强的成就动机是（）。
单选题从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（）。