单选题李老师在教育上课迟到的晓丽同学时，循循善诱，以理服人，使晓丽意识到自己的错误
单选题根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童可以从他人的角度去思考问题，也能接受他人的意见
单选题我们平时看不见空气中的灰尘，当灰尘落在皮肤上时，我们也不能觉察到它的存在
单选题通常表现为一个人的信心、决心和恒心的品德心理结构是( )。
单选题化学中“锂”“钠”“钾”等各种金属元素概念学习之间的相互影响称为( )。
单选题初学文言文，马宁对此不感兴趣，只是为了完成任务。此后，随着马宁对基础知识的掌握，对文言文产生了兴趣
单选题学习压力状态实际上包括三个层面的因素，即来自环境的紧张刺激、个体的内部紧张状态和( )。
单选题某幼儿突然出现高热、腹痛、腹泻等症状，日腹泻数次，总有大便排不干净的感觉，且大便内有黏液及脓血。该幼儿可能患了（）
单选题心理学家把处于青少年时期的学生的情绪情感形象地比喻成“一个钟摆”
单选题 我国的______中明确规定：“幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作，……共同担负教育幼儿的任务”。
单选题耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（ ）。
单选题班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（）
单选题“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会。”这种课外活动的形式是（）。
单选题人们在重大刺激作用下产生的勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪体验称为( )。
单选题 源于班级授课制的是______。
单选题为了解决名词、术语脱离事物，概念脱离具体形象，理解脱离感知等问题
单选题有利于对个人或团体的行为做出量化处理并进行等级评定的品德评价方法是( )。
单选题 陶行知的生活教育理论注重“教、学、做”合一，强调______。
单选题做好班主任工作的前提和基础是( )。
单选题幼儿园为幼儿做视力检查时，发现琪琪不能很好地分辨物体的远近、深浅等，且难以完成一些精细活动。初步判断琪琪患有，建议家长带琪琪去做进一步检查。