单选题苏联教育理论家凯洛夫主编的，以马克思主义为指导，系统研究教育问题
单选题小莉老是怀疑自己忘了锁门，经常要回家多次检查门锁，甚至上班期间也会打车回家检查门锁好了没有
单选题 幼儿园的重要任务之一是______。
单选题有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代时，指导学生把1421记成“一事二益”
单选题迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理
单选题小华从小对数学十分感兴趣，经常利用课余时间学习数学知识。小华的这种学习动机属于( )。
单选题 马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（ ）。
单选题 黎老师在进行学期课程设计时，将相关的课程内容按照其知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容。黎老师采用的课程内容组织形式是______。
单选题 婴儿对看得见而又拿不到的玩具，会产生不愉快的情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快的情绪也很快消失。这是______。
单选题小张时常能够提出一些与众不同的观点，做新颖且有价值的事，他所表现的能力是( )。
单选题在西方，“课程”一词最早出现( )的《什么知识最有价值》一文中。
单选题中国古代也是世界上最早的一篇论述教育教学的论著是( )。
单选题教师上课提问时，有的学生总是急于表现甚至没有弄清题意便抢先回答，这列学生的认知风格属于（ ）。
单选题荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是
单选题在对学生进行心理辅导时，常使用的“理性—情绪疗法”属于( )。
单选题小学生在学校发生轻微烫伤后，教师应及时处理，可采取的措施有( )
单选题报告会、讲座、竞赛、仪式、运动会和专题教育活动，从组织形式来看属于( )。
单选题《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施
单选题在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制。在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）。
单选题小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（）。