单选题马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。
单选题许老师通过表扬夏夏乐于助人、甘于奉献的精神，让夏夏找到了自信，从而提高了学习积极性
单选题在目标评价的步骤中，最为关键的一步是( )。
单选题遗传素质是人身心发展的( )。
单选题德育过程的构成要素不包括
单选题被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。
单选题 小花平时英语成绩很好，口语表达能力也不错，但她总认为自己发音不标准。学校组织英语口语比赛时，她认为自己难以胜任，所以就没有报名参加。这表明了小花的______。
单选题我国基础教育课程改革的目标之一是体现课程结构的（）。
单选题2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿 ( )。
单选题“语之而不知，虽舍之而可也”这句话所体现的教学原则是( )。
单选题儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢
单选题基于幼儿的理解水平，老师给幼儿解释“爱”的含义。下列最恰当的方式是（ ）。
单选题 学生学习了圆形面积计算公式后，老师给出不同的圆的直径或半径长度，学生都能算出其面积。这表明该阶段的学生处于______阶段。
单选题治疗恐怖症时，需要在调整不合理行为的同时，对不合理认知也进行调整，纠正歪曲的认知模式
单选题倡导“范例教学”理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性，并通过对范例的接触
单选题“一把钥匙开一把锁”所反映的是（ ）。A.正面教育原则B.尊重与严格要求相结合原则C.教育影响一致性原则D.因材施教原则
单选题强强学习一般，但劳动积极，老师奖励他一朵小红花。这种评价属于（ ）
单选题“君子之教，喻也”体现的教学原则是( )。
单选题一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿。
单选题学生既要“知其然”，还要“知其所以然”，根据奥苏伯尔对学习的分类