活动设计题 请认真阅读下文，并按要求作答。
在与本班家长沟通时，大三班教师发现，不少家长平时很少和孩子一起运动，因为不知道可以和孩子玩什么。为此，教师准备举行一场亲子运动会，让家长认识到生活中随手可得的一些废旧材料，都可以用来开展有趣的运动游戏，从而促进幼儿发展。
要求：根据上述情况，设计一份亲子运动会方案。要求写出：亲子运动会的设计意图，两个运动项目(需写出运动项目的名称、材料和玩法)，家长工作要点以及实施注意事项。
活动设计题为幼儿园中班设计一个“使声音变大”的科学教育活动方案。
活动设计题 请认真阅读下文，并按要求作答。
小班赵老师发现幼儿进餐时存在各种问题：有的幼儿情绪不稳定，吃饭时哭着要妈妈；有的幼儿不会拿勺吃，一定要老师喂；有的幼儿挑食，不吃这个，不吃那个；还有的幼儿吃一会儿，玩一会儿，饭凉了都还没吃完……
要求：请设计一份解决上述问题的教育方案，要求写出：对问题的分析、教育目标、解决问题的主要方法。
活动设计题 请为幼儿园小(托)班设计一份“我爱幼儿园”的活动方案。
活动设计题 喝完饮料的饮料瓶盖、吃完的药瓶盖等随处可见，如果扔掉，只能是生活垃圾。请设计一个活动，让幼儿将瓶盖重新利用起来，使其懂得物品再利用的好处。
活动设计题以“动物列车”为主要活动形式，设计小班听说游戏。
活动设计题王老师发现班上有些幼儿每次吃饭的时候都把一些蔬菜剩下，挑食现象非常普遍
活动设计题 为幼儿园中班设计一个“使声音变大”的科学教育活动方案。
判断题后继学习对先前学习产生负迁移作用。
判断题教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。
判断题遗传素质决定能力发展的水平。
判断题程序教学是合作学习的一种重要形式。
判断题 学习所引起的行为或行为潜能的变化是短暂的。
判断题目前我国普通高中不属于基础教育。
论述题 要保证教育目标的实现，幼儿园教师应注意哪些问题?
论述题 试述如何做好小班幼儿入园工作。
论述题 举例说明感知觉的适应现象、对比现象、对象与背景的关系在学前教育中的运用。
论述题材料：陈鹤琴说过幼儿发展具有整体性。虽然他把幼儿发展划分为健康，科技，艺术，文学等5类，但是他们是相互作用的。结合陈鹤琴的观点，分析学习和发展的整体性。
论述题试述情绪在学前儿童心理发展中的作用。
论述题 试述同伴关系中存在交往困难儿童的类型，以及教师应当如何帮助他们。