现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是( )
在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于( )
教师提问：“一个四边形，每边边长都是‘1’，面积是否是‘1’?”许多同学肯定地回答是“1”，刘晓翔却回答说：“如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了‘0’。”这体现了发散思维的( )。
在教育学的发展史上，有一部教育著作提出了“教育的最高目的是道德和性格的完善”的观点，其出版标志着教育学正式成为一门独立的学科。这部教育著作是( )。
直接记忆的容量大约为( )组块。
简述小学生心理辅导的常用方法。
被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的是______。
班级（ ）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
自我效能感概念的最早提出者是（ ）。
新课程特别强调引导学生建立的新学习方式是( )。
德育应该遵循疏导原则，因此，正确的德育要严禁惩罚。
班集体首先是一个社会，它是( )
我国心理学家通常将十二至十四五岁的年龄时期，称为( )。
提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的是前苏联教育家（ ）。
儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（ ）。
世界上最早、最完整的一部教育著作是（ ）。
受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的预先准备状态是（ ）
简述何谓教师专业发展?
成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（ ）。
物理课上，为了更好地培养学生的心智技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题。这属于心智技能学习过程中的( )。