带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为( )。
简述学习动机与学习效率之间的关系。
致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（ ）。
简述认知疗法的过程。
学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是（ ）。
衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是______
学生往往会“度德而师之”因而要求教师应扮演好( )。
“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是( )。
通过创设良好的环境，如画板报、挂插图等，潜移默化地培养学生品德的方法是( )。
操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是( )。
简述政治经济制度对教育的制约作用。
小学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（ ）。
只要有学习，就有迁移。
教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必需，并与人类社会共始终。这表明教育具有( )
把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是( )。
在当前，如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量，家长就有权拒绝送学龄儿童上学。
通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的日常观察记录，或与学生面谈进行的评价是（ ）。
先学加减后学乘除，这种课程内容的组织方式是( )。