根据教学过程的基本规律，下列描述正确的是( )。
对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（ ）。
评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是( )。
人们通常认为“北方人开朗、豪放，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于( )。
由“双轨制”向“分支型”学制演变是（ ）的学制改革内容。
“勤能补拙”说的是( )相互促进的关系。
世界上种类最多，数量最多的动物是（ ）
就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现儿童身心发展（ ）的特点。
态度和品德的形成过程经历依从、认同和( )三个阶段。
材料：
我是初二(1)班的班主任，临近升初三，有一些学生的行为和想法让我很担心。李成就是其中一个，他最近就在为是否继续上学、参加中考而犹豫不决。李成的家境还算不错，他的父亲靠做小生意赚了一些钱。但是李成的父亲崇尚社会生存法则，认为不需读太多书，多在社会上历练才是正确的。因此他对李成的学习不是很关心，甚至时常向李成灌输“读书无用”的思想。李成在小学时学习还不错，但是刚上初中时，由于不适应，学习遇到了麻烦，他开始觉得自己笨，并不愿意努力学习了。他认为既然能力不行，为什么还要努力呢?父亲看到他成绩下降后，就笃定了他不适合学习，时常说他笨，让他早点辍学来帮着家里打理生意。渐渐地，李成也开始动摇，想要辍学去工作。我问他，如果辍学了他会做什么。他说，他的父亲也没读完初中，但做生意很不错，所以他想跟着父亲做生意，或者买一辆汽车四处游玩。他认为别人所说的辍学可能会带来许多糟糕的事情，其实都是谎言。学校无法帮助他得到他想要的东西，在学校学习只是浪费他的时间。
问题：
围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织形式的课程类型属于( )
思想品德形成的基础是（ ）
教育现代化就是这学校设施的现代化。
某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（ ）。
学校的基本功能是什么?为了实现这一功能，学校应该具备哪些条件?
( )是指教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。
（ ）又称为“灵活的课程表”。
学生学习直角三角形，这种学习属于（ ）。
电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是( )
下列选项中，属于学习现象的是( )。