人们由于飞鸟的启发发明了飞机，这说明了原型启发的作用。
下列（ ）属于程序性知识的学习。
人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的交往而形成的，持这种观点的心理学家是( )。
主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是( )。
图式是认知结构的起点和核心。
学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于( )。
由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分。这属于（ ）。
恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的( )。
根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。
简述如何依据记忆规律合理安排和组织教学。
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是( )。
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。
学生是学习的主体，任何教学手段都必须通过学生起作用。
简述课外活动的特点。
张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是( )。
方鹏生长在贫困山区，为了追求美好未来承受着巨大的学习压力，因为他知道学习好坏关系着未来，但他又不确定自己以后可以做什么工作。根据埃里克森的心理社会性发展阶段理论，方鹏正处于( )的冲突阶段。
儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )
心理学家研究认为，个体品德的核心成分是（ ）。
“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这充分运用了下列哪一种德育方法?( )
春秋战国时期与儒家并称为“显学”的是( )。