一位物理老师在课堂上问学生：“把一块铁块和一块木块放在水里，会出现什么情况?”学生回答：“铁块下去，木块浮在水面上。”“为什么呢?”“因为铁重。”“而钢铁制的巨轮也很重，为什么却浮在水面上呢?”这一问，学生的情绪一下子高涨起来，开始积极地思考，之后，教师再引出“阿基米德原理”。这一教学实例体现了什么教学原则?你有什么感想?
简述我国当前基础教育课程改革目标。
______是指教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。
对学习时间的管理属于下列哪种学习策略。（ ）
专家和新手解决问题速度和正确性有极大差别的关键原因是（ ）。
刚入职的王老师用手机将自己的授课实况录制10分钟，然后分析有哪些方面有待于提高。这种教师专业发展的方法属于( )。
简述教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。
某教师在教学过程中经常对学生口头提问、书面测验，教师的这种评价是( )。
流程图和模式图属于（ ）。
构成教育的基本要素是（ ）
格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了（ ）。
下列属于认为个体身心发展的力量源于人自身的内在需要的内发论者是
智育只能通过课堂教学活动实现。
如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功，说明( )
学科课程论者认为各学科的知识、体系反映了客观事物的基本规律，学校教育应按照各学科分别组织教学，教学以知识为中心。下列属于学科课程论代表人物的是( )。
与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（ ）。
中国古代“内发论”的代表人物是（ ）。
学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为()。
智力也叫认识能力，其核心是（ ）。
某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生挺出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释。有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（ ）。