材料： 李芳是一个酷爱流行音乐的高中生，期中考试前的两个星期才开始学习，一边学习一边听MP3，美其名曰“自我放松”。她暗自发誓要考出好成绩，至于好到什么程度就没太多想了。复习文科科目只要死记硬背就可以了，数学、物理就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力，不愿意在上面花费太多的时间，遇到自己不会解的题目，也不好意思去问老师和同学，害怕被人笑话。最后，她的成绩非常糟糕，尤其是数学，她很失望，一说起学习就头疼，觉得自己再也不可能学好数学了。问题：
在教育心理学看来，（ ）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“八口”，这说明小学生（ ）。
简述布鲁纳的教学观？
新课程的核心理念是（ ）
1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（ ）。
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”主要对应的教学原则应是( )。
材料： 为了从身边的现象中提炼数学问题，张老师让学生给所在小区设计一条最佳邮件投递路线和一条合理的保安巡逻路线。学生们花了很大工夫来做这个案例，几个同学组成一组，根据特长(画画、计算、分析、测量等)进行合理分工，然后挨家挨户实地勘查自己所在的小区，观察、收集、整理必要的数据和信息，画出小区平面示意图，包括楼房位置、门洞朝向、道路情况等，最后勾画出投递路线和巡逻路线。有的设计细到在每个门洞设感应装置，保安员巡逻到这里，就能从这个装置接到指令，知道下一步该向左还是向右，刚才有哪些可疑迹象。 在张老师的引领下，学生们掌握了从生活中发现数学问题的技能，提出并解决了一大批生活中的数学问题。他的中学数学建模和数学课题学习的教学模式在全国中学数学教育界引起了极大反响，他的学生先后在全国创新大赛中6次获奖，极大地鼓舞了学生学习探究数学的热情。 问题：结合上述材料分析新课程的教学策略。
在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校，毕业后进入剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育；而劳动者的子女只能接受职业教育，进而继续被培养为劳动者。这种教育制度属于______。
奥苏伯尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于（ ）。
简述德育过程中知行统一原则的含义及贯彻要求。
晶体智力随着年龄的上升而升高。
下列哪项特征不属于人格的本质特征?( )
布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ ）。
“平等的”开放式教育是( )的特点。
学校德育对政治、经济、文化产生影响的功能是( )。
学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除。这种学习属于( )。
富勒等人的研究认为，衡量教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉关注( )。
小斌既想得到高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于( )。
短时记忆的容量为( )。