我国最早使用“教育”一词的是（ ）。
布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为( )。
课堂纪律管理的最终目标是( )。
通过向学生提出未思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和获取新知识的方法是（ ）。
阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，也是对学生口语交际能力培养的最经常、最广泛、最具体的训练过程。请结合某一篇课文的教学，设计一个口语交际的案例。设计提示：(1)抓导入环节进行口语交际，激发兴趣，鼓励探究。(2)抓重点字词进行口语交际，加深理解，锤炼语言。(3)抓重点句段进行口语交际，揭示中心，抒发情感。(4)抓空白填补进行口语交际，启发想象，扩展思路。(5)抓疑惑之处进行口语交际，引发争论，明辨事理。(6)抓总结归纳进行口语交际，扩展延伸，升华全题。
教育叙事研究的类型有哪几种?
如何创设良好的课堂教学情境
材料一在一次历史课上，一位有三十年教龄的老师在讲课，听课老师入了迷，问这位讲课的老师准备了多长时间。讲课老师说“我准备了一辈子，但这个题的准备只用了15分钟”。材料二有人认为，看看教材，翻翻教参(教学参考书)，写份教案就是备课。材料三苏联一位著名的芭蕾舞大师，在谈到自己的成功经验时说：“我正式登台演出时，我的劳动实际上早已完成了。”请谈谈上述材料对你的教学有何启发。
下面所列举的各种课程类型中不属于综合课程的是( )。
教案是教学设计的( )，而教学设计是形成教案的一个( )。
“教学与发展”的思想是（ ）提出来的。
教学任务就是向学生传授知识。
期末考试刚刚结束，几位同学几乎用哀求的语气对班主任说：“别给我们排名了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年学的教师心头一热，眼睛湿润了。这一次，他没有按照惯例公布学生的成绩。试卷改完后，王老师分别找到这几位同学，耐心地分析了他们在这次考试中的成败得失，勉励他们认真学习，相信他们通过努力一定会有更大的进步。事后，他对同事说：“通过这件事，我真切地感受到了教师的那一份责任。”问题：
德育在青少年的全面发展教育中，起着（ ）作用。
丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读了5分钟。这种知识保持方法属于( )。
人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻。这一现象在心理学上被称为( )。
“左手画圆，右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的( )。
根据法律规定。适龄儿童和青少年都必须接受。国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（ ）。
“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是( )
过度学习是在学习达到成诵以后的附加学习，在学习中应尽量避免。