陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为( )
某学校把某年级的差生全部分到了一个班级，学生都非常不满，但该班的班主任并没有因为学生的成绩差而对他们失去信心。相反，该班主任经常鼓励和肯定学生的进步，注意发掘学生身上的闪光点。一段时间后，该班的成绩也取得了非常大的进步。试用所学理论，论述该学校和班主任的做法。
王老师在课堂上给学生演示了与知识点有关的几个实验。这属于( )。
通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（ ）运用时应注意的事项。
为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。
（ ）就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。
学生进行自主学习、教师提供支持的课堂氛围属于( )课堂气氛。
下列策略中不属于精细加工策略的是（ ）。
警察破案时根据在现场偶然发现的证据迅速做出合理假设，这时利用的思维形式是( )。
中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂是（ ）。
教育者和受教育者共同的客体是（ ）
学生李某精力充沛，总有使不完的精力，爱冲动，点火就着。他的气质类型属于______。
材料： 甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，上课时不爱发言，学习不主动。 问题： 甲乙同学分别是什么气质类型?面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短?
提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（ ）。
制定教育目的的基本依据是什么?____
以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（ ）。
某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？
就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展( )的特点。
赫尔巴特指出：我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。这说明了教学过程具有什么特点？( )
在运动会中，李峰所在的班级一个奖项都没有拿到。在分析失败的原因时，李峰认为主要是那段时间感冒的同学比较多，大家的身体状况不是特别好，影响了发挥，所以没有拿到好名次。李峰的归因属于( )。