简述自我效能感及其功能。
《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是( )。
简述影响遗忘的因素。
注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现?( )
儿童多动综合征的高峰发病年龄为（ ）。
因父母工作变动，豆豆转到了一所新的幼儿园上大班。入园前，园长和老师对豆豆进行了家访。他们带去了幼儿园的吉祥物、班级相册、班级小朋友做的欢迎豆豆的卡片，并了解了豆豆的喜好以及新幼儿园里豆豆认识的小朋友。入园第一天，园长亲自到门口迎接豆豆。园长牵着豆豆的手，并和豆豆妈妈一起，陪豆豆参观了幼儿园的大型玩具区、种植区、乐高区等。每到一个地方，园长都会蹲下来耐心详细地为豆豆做介绍，陪豆豆看其他小朋友的活动。每遇到豆豆感兴趣的区域，园长就让他玩一会儿。对于豆豆的好奇和提问，园长都会耐心地回应。最后，园长还带豆豆参观了园长办公室和教师办公室，并找到了幼儿园里豆豆认识的小朋友。豆豆熟悉了幼儿园环境后，园长把豆豆送到班上，老师热情地拥抱了豆豆，小朋友们也热烈鼓掌欢迎豆豆。这一天，班级的主题活动是“欢迎新朋友——豆豆”。
中小学教科书不同于其他任何书籍的基本特点是内容的( )。
下列哪些选项说明了个体主观能动性对人的发展的影响?______
材料一一位中学生在期末考试中数学得了85分，觉得很不理想，数学老师给他列了几个式子，帮他分析 学习情况。(1)期末考试成绩85分，上次考试成绩80分。(2)期末考试成绩85分，全班学生平均成绩83分，上次考试全班平均87分。(3)期末考试成绩85分，老师预期的教学目标是90分。最后，老师一致认为：成绩提高了，学习进步了，但还没有达到老师预期的教学目标，学习与教学要求还有一定的差距，仍需继续努力。材料二魏书生对刚接任的一个班级进行摸底测验，满分100分的试卷，有个学生在语文只考了8分。魏老师找他谈话。谈话中，魏老师开门见山地说：“我听语文老师说，你上课根本就不听讲，是吗”学生答：“是。”“听你父母说，你在家也不写作业，是吗”学生回答：“是，我什么也不会，什么也不想做。”魏老师说：“你根本不听讲、不学习，还能考8分，说明你挺聪明的，要是你稍微努力一下，肯定会比这次考得好。”魏老师把他叫到自己跟前打开试卷，帮他分析每一题，哪些只要去学习记忆就可以掌握的，哪些是需要努力就可以完成的。在以后的日子里，魏老师允许这个学生上课不听讲，可以选择自己喜欢的内容进行学习；在期中考试时他考了40多分。之后魏老师继续帮他检查学习的效果，帮他确定学习内容，不断地督促。检查他的学习落实情况到了期末考试的时候他已经可以考到70多分了，就这样魏老师转化了一个语文成绩很差的学生。根据材料，结合实际，谈谈自己对教学评价的认识及今后在教学中如何对学生进行评价。
一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：
《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学、评估和考试命题的直接依据是( )。
人格结构的核心成分是( )。
课堂导入方式多种多样。( )根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，收寓教于趣中。
某人经常问自己：我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在( )。
喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为( )。
当代我国教育的主导思想是( )
小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理?( )
试述备课的基本内容和要求。
广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对（ ）。