实施启发式教学的关键在于（ ）。
在教育调研中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行专门调查属于( )
有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（ ）。
李老师拿了一枚曲别针到课堂上，告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途，李老师旨在培养学生的______。
简述能力与知识、技能的关系。
在学校德育工作中，运用说服教育法有哪些要求?
欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( )。
人们通过对狗鼻子构造的分析，发明了比狗鼻子更灵敏的电子嗅觉器，从飞鸟到飞机，从开水壶到蒸汽机，从海豹皮到南极探险服，从木蛀虫到地道导管软钻机……这种创造活动的心理机制属于______。
德育的个体发展功能的发挥应注意（ ）。
20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（ ）。
学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校( )文化的物质载体。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，从学习动机的类型来看属于( )。
苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一认识过程属于( )。
简述班级管理的几种模式。
教师了解学生的知识和技能的最基本的一种方法是（ ）。
某数学测验能够较为准确地测量出学生的数学运算能力和水平。这说明这个数学测验具有较好的( )。
请根据上述材料完成下列任务：(1)简要说明本节课的教学重点、难点。(2)如指导高年段小学生学习，试拟定教学目标。(3)根据教学目标，设计教学过程。____
“为了实现个人的价值，充分发挥个人的潜力”属于马斯洛需要层次中的( )。
李小坤做作业时，常常依据身边老师的面部表情来判断自己做题的对错并迅速更改答案。李小坤的认知风格很可能属于( )。
在( )阶段，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。