请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：
在个体发展过程中，思维发展的顺序为( )
“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?( )
对于调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的兴趣特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想品德的形成具有主要意义的课程是( )。
简述观察学习的四个过程。
在一些农村教学点，教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是( )。
请阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：
把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程是( )。
最稳定、最重要的学习动机是( )。
( )是教学过程的中心环节。
高等教育的毛入学率为( )时，高等教育就处于普及化阶段。
课程计划对学校有何指导意义?
学生通过学习书本知识去认识客观世界。这反映了教学过程特点中的( )。
小莫在阅读课文时，有句话没读懂，就放慢速度，又仔细读了一遍。他所采用的学习策略是______。
良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是（ ）。
晓玲性格内向，平时不敢同教师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬，经过多次这样的教学交往，晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于( )
师：(呈现一个长方形和一个正方形)这两个图形分别是什么?生：左边的是长方形，右边的是正方形。师：今天我们继续学习长方形与正方形。师：(边比划边说)通过折一折量一量，你能发现长方形与正方形的边有什么特点，用直角三角板的直角量一量长方形与正方形的四个角，你能发现什么?(学生以四人小组为单位根据教师提供的材料与指定的方法探索)生1：我们组发现了长方形对边相等，四个角都是直角。师：通过什么方法发现的?生1(边比划边说)：用尺子量、用折纸的方法发现了长方形的对边相等、正方形的四条边相等，用直角三角板的直角量长方形和正方形的角，发现四个角都是直角。师：还有不同的吗?生2：我们组是用绳子量的方法发现长方形的对边相等、正方形四条边相等的。 [问题]从问题的品质的角度分析什么样的问题是好问题?
简要叙述教师备课的基本内容包括哪些方面?
尝试错误理论的提出者，也就是教育心理学的创始人是美国心理学家（ ）
学期结束时，班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行评价，这项工作属于( )。