教学的基本组织形式是（ ）。
到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。
教学工作的基础是教学工作实施的（ ）环节。
所有的行为变化都是由于学习引起的。
以下对心理健康辅导的描述正确的是( )。
知识多能力一定也强。
对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是（ ）
素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》指出，我国教育发展的工作方针包括( )。 ①优先发展 ②育人为本 ③改革创新 ④促进公平 ⑤提高质量 ⑥均衡发展
综合课程打破了学科知识的界限，按照学生身心发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来。这种课程内容的组织形式是______。
文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是（ ）。
李老师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力。这种教学方法是( )。
教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的( )特征。
学校在抗战纪念日组织学生开展参观历史博物馆、走访抗日老战士等活动。这些活动体现的德育途径是______。
孔子要求“学而时习之”“温故而知新”。乌申斯基认为“复习是学习之母”。这体现的教学原则是( )。
某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以改变的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于( )。
教育家马卡连柯所提倡的“平行教育”反映的德育原则是( )。
简述富勒等人提出的教师成长的三个阶段。
在心理发展进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度，这是心理发展的（ ）特征。
思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。