当教师对工作与生活充满理想主义色彩，精力充沛，富于幻想，说明他处在教师成长的（ ）阶段
迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是（ ）。
下列评价类型中更适合用于选拔人才的是( )。
区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是( )。
与封建社会教育特征不符的是______。
漫无目的地散步是问题解决。
科学课上，老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习结果。老师运用的教学方法是( )。
推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。
请简述教学过程包含哪几个基本环节?
简述建立教师威信的途径。
新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。
课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和( )。
思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（ ）阶段表现得最为明显。
教学中使用地球仪做教具体现了______教学原则。
在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等学科属于( )。
教学技能属于( )。
学与教的过程中传递的主要信息是（ ）。
态度的核心成分是（ ）。
教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的答案有：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是( )。
简述学习资源管理策略的主要种类?