格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形-顿悟理论，和该理论相对立的理论是______。
新课程积极倡导的学生观是（ ）。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
学校开设心理健康教育课程只会增加学生的课业负担。
某老师讲授圆的周长时，还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。同学们不仅学会了知识，还增强了民族自豪感。该老师遵循的教学原则是( )。
某中学开设了“小主持人”“水彩画”等课程供学生自愿选择，属于地方性课程。
注意的两种最基本的特性是（ ）。
简述促进中学生良好品德形成的方法。
结合实际。谈谈怎样才能创建一个优秀的班集体。
对待小学儿童采用中学的教法，违背了个体身心发展的( )。
制约人们受教育权利的首要因素是( )。
简述教学设计的依据。
学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（ ）。
个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（ ）。
某教师对自己的教育教学行为分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更正或引起他人思考而写的文字是( )。
在学校工作中处于核心地位，起决定性作用的是（ ）。
“桃李不言，下自成蹊”体现的教师劳动特点是______。
试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别作业的教学组织形式是( )。
心理咨询的根本目标是（ ）。
“我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”这句话体现了对教育目的所持的观点是______。
奖励是塑造行为的有效手段，因而奖励越多越好。