教育目的是教育工作的核心问题，是教育的结果和评判标准的出发点和归宿。
美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育。”这体现了以下哪种观点?( )
下列不属于讲授法的基本要求的是( )。
班主任工作的根本任务是（ ）。
简述人格的特征。____
简述情感的种类。
教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授之以渔”这强调教学应重视( )。
讲授法是一种注入式的教学方法。
弗洛伊德认为，人格中的意识结构部分，其活动遵循现实原则的是( )。
材料： 开学不久，学校要求每一位教师都要进行教育教学研究，每位教师都要申报课题，并由学校的特级教师组成的评审委员会进行评审，然后要将研究的成果公布并进行评价，同时教师的教育教学研究将作为晋升职称的一项标准。我觉得学校的这项要求对我有一定的难度，我不知道如何去进行教育教学研究。怀着沉重的心情回到家里，我做的第一件事是找出以前在师范学院学的教育学书，翻阅了教育研究方法这一章，了解到教育研究的方法有很多种，可是教育研究的第一步“确定研究的问题”就把我难住了。我思考了很久，不是我想到的问题早就有教育专家研究过了，就是觉得没有什么问题可以研究。 第二天，一大早我就来到了学校，在办公室里等在正式刊物上发表论文最多的许老师，准备向他请教。许老师来后说，教育教学研究并不是什么困难的事，首先因为我们是中学教师，缺乏深厚的教育理论知识，也缺乏必要的研究条件，要想像教育家似的进行实验研究，这是不可能的；要想通过大量的调查来进行研究，也不现实。你可以先找几本教育教学方面的书籍，再找几期教育类的杂志，将这些内容翻阅一下，看看别人是怎么写文章的，再看看当前教育教学的研究热点是什么。如果这些文章中有几篇是关于同一个主题的，将这些文章复印下来，回家以后仔细琢磨，根据这些问题所提供的材料，对这些文章进行重新编排、组合，就成了一篇新的文章。如果你觉得这种方法太麻烦，还有更简单的方法，你只要看一本教育学书，然后选择里面的一个原理，先将这一原理介绍一下，然后根据教育学书的叙述，写你是如何根据教育理论从事教育教学工作的。其实，教师的教育教学研究很简单，你按照我的说法做，一定会有收获的，我的几篇文章就是这样写成的。 上课铃响了，我急忙走向教室，心中十分困惑：教育教学研究就是这样的吗?中学教师的教育教学研究就这么简单? 问题： (1)你对案例中许老师的做法有什么看法? (2)作为教师，应该如何开展教育教学研究?
在小学阶段教学多采用直观形象的方式，而进入中学后则可以进行抽象的讲解，这体现了儿童发展具有( )。
美国心理学家布鲁纳称原理和态度的迁移为( )。
在课程标准中的实施建议部分，不包括下面哪一项?( )
如何维护教师的心理健康？
简述影响人的身心发展的因素。
下列不属于教学的意义的是( )。
人是教育的产物。
何谓教学，中学教学有哪几项一般任务?
李明上课不敢发言，一旦他在课上发言，王老师就给予表扬和肯定，这样李明的胆怯心理得到很大改善。王老师对李明进行心理辅导时运用的方法是( )。
学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是( )。