简述德育过程的基本规律。____
关注学生的创造精神、批判思维，适合以学生活动为主安排课程的目标是( )。
在现代教育科学体系中，教育学是（ ）。
《学记》云：“大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。”提出的教学原则是( )
《论语》中提出的“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也”的教学要求体现了教学的( )。
简述学校教育对个体身心发展的作用。
下列关于道尔顿制说法错误的是( )。
学生学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于（ ）。
“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把______相隔离。
（ ）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是（ ）。
方老师在讲授新知识时，十分注重学生已有的认知水平，关注大部分学生的“最近发展区”。这突出体现的教学原则是______。
我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（ ）。
班级目标管理是由（ ）提出的。
认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（ ）。
以学生发展为本的课程，要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和( )研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。
道德意志是道德行为的直接动因。
“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明教学中下列哪个选项的意义（ ）。
班级组织建构的首要原则是( )。
人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方式，称为（ ）。