哪些内容可以组织学生合作学习?
具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。
教科书的主体部分是（ ）。
夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”这些观点实际指出了在教学中要遵循( )。
学校工作必须坚持以（ ）。
一般说来，由（ ）支配下的行为更具有持久性。
衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（ ）。
材料： 田雨从一所师范大学毕业后，被某中学录用为语文教师。上岗后，她精神饱满，信心十足，相信只要积极学习优秀教师的经验，就能够成为一名好教师。在教学中，田雨虚心向老教师请教，向同事学习，还经常观看精品课视频。然而，期中教学检查后，她的教学效果并不理想，学生与同事们对她的评价都很一般。这令田雨十分不解，甚是苦恼：自己是师范院校毕业的，对工作非常敬业，并努力将优秀教师的经验运用到了自己教学中，可为什么就没有取得理想的教学效果呢? 她陷入了深深的迷惘中…… 问题： 结合材料分析田雨没能取得良好教学效果的主要原因，并向田雨提出改进教学的建议。
奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）
认识到抢夺他人的财物是不道德的行为，就算饿死也不能违背道德的原则，这是弗洛伊德人格结构中的( )。
心理学家汉密尔顿最先做了注意品质的实验，他在地上撒了一把石子儿，发现人们很难在一瞬间同时看到六颗以上的石子儿。这反映的是______品质。
在当前，如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量，家长就有权拒绝送学龄儿童上学。
柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。
班主任工作的重要性体现在哪些方面?
请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：(1)依据《义务教肓数学课程标准(2011年版)》简要说明如何在本课教学中落实“四基”。(2)若指导六年级学生学习本课，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计教学过程。______
实验证明：学习程度达到( )时，记忆效果最佳。
简述新课程改革的总目标。
小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有( )。
青少年阶段有哪些心理特点？
在教学中，面对不同气质类型的学生应当如何进行有针对性的教育?