以下哪一个不属于复述策略( )。
材料： 甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，上课时不爱发言，学习不主动。 问题：甲、乙同学分别是什么气质类型?面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短?
在我国新的课程结构中，初中阶段以( )为主。
所谓“自我反思”是指（ ）。
教学方法是完成教学任务所采用的工作手段或方式。下列不属于教学方法的是( )。
自我效能感概念的最早提出者是（ ）。
“明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导的道德规范，这说明道德具有( )。
强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。
狭义的教育制度是指（ ）。
学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的高度( )。
根据《基础教育课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是( )。
课程内容来源于社会文化和社会生活，课程内容各要素、各成分间的结构关系反映的是科学知识间的关系、各种社会生活经验的结构关系及不同学习活动间的结构关系。这体现了课程结构具有______。
对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。
“人只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。”这说明教育是（ ）。
以下关于活动课程主要属性的描述中，不正确的是( )。
成功教学法主张对学生实施（ ）。
学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（ ）。
在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是( )。
英语课程评价体系的改革，主要是（ ）
治疗恐怖症最常用的方法是（ ）