某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，教师采取( )的处理方式最为适宜。
在地理课上，地理老师用地球仪做教具进行教学，体现了( )教学原则。
简述课堂问题行为的主要影响因素。
心理测验就是拿些量表来测测学生。
言语直观具有哪些特点?
柏拉图认为，国家是放大了的个人，因而教育应该按照国家需要来造就个人。这一观点属于( )。
测量和测验是对学习及其结果的（ ）。
人们对自然景色的欣赏，对英雄人物的赞扬，这些情感内容是理智感。
根据心理学原理分析小林思维变化的特点，提出促进小林思维发展的建议。 ____材料：小林进入初中以后发生了很大的变化。小学时，他经常把“这是老师说的”挂在嘴边。现在，他经常跟同学一起讨论书本以及老师的一些观点，觉得书本上和老师的很多观点不合理，经常以独立批判的态度对待老师和家长所给出的建议，有时候甚至会因为一个问题或观点同老师争得面红耳赤。老师觉得小林有时不能根据实际情况对所学原理恰当地加以运用，看待问题有点片面，对一些观点的怀疑和批判缺乏充足的论据。问题：
材料：
小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上初中后仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了好好学习的决心。半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步。他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。
问题：请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。
在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于( )
教学应适应学生的“最近发展区”的观点是（ ）提出的。
（ ）型的课堂气氛最有助于知识的学习。
描述性研究方法不包括（ ）。
某中学开设了“小主持人”“水彩画”等课程供学生自愿选择，属于地方性课程。
从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（ ）。
学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（ ）。
简述班集体形成的阶段与培养的方法。
教学前阶段实施的评价是( )。
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。