奠定了班级组织理论基础的著作是( )
小涛不再单纯地服从权威，也不机械地遵守规则，要求平等。他开始按照内在标准进行道德判断，认为道德是可以修改的。根据皮亚杰的理论，小涛的道德发展处于( )。
根据评价在教学中的作用，教学评价可分为( )。
皮亚杰认为，认知的本质是( )。
“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（ ）。
儿童多动综合征的主要特征是( )。
一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导间的关系上，说明其处在成长中的( )。
德育过程的基本矛盾是（ ）
材料： 学生违反纪律本身就是一件不好的事情，班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事呢?最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事；对于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他们用正楷字写一份200字左右的违纪心理报告书(请大家注意：心理报告书不是保证书更不是检讨书)，描述他当时的违纪心理。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前的方式明显好了很多。 问题：谈谈你对上述案例的看法。
学校教育始于（ ）。
20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是( )
下列情况，适用心脏胸外挤压进行急救的是( )。
简述ABC理论。______
中学实施德育的基本途径是（ ）。
在当前，如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量，家长就有权拒绝送学龄儿童上学。
在教育过程中，教育者和受教育者的关系是主动和被动的关系。
孔子提出“不愤不启、不悱不发”指出了（ ）教学原则
（ ）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( )。
材料一：“桥”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文五年级下册第78—81页]材料二：“位置上下的认识”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学一年级下册第1、2页]材料三：“Let’Slearn——Jobs”[义务教育课程标准实验教科书(PEP版)小学英语六年级上册Unit5Whatdoesshedo?B部分]请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导人、讲授新知等)进行教学设计。