以下哪种教学组织形式属于个别化学习?( )
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。
西汉时期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )。
要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（ ）。
材料： 开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了笑容。问题：
人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（ ）。
学生认知方式的差异表现在哪些方面?
艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是( )。
“大规模开放在线课程”是哪一教学组织形式的特点?______
各类研究中唯一能确定因果关系的研究是（ ）
教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育（ ）的原则。
一位中学教师在谈教育体会时说：“现在的中学生太不懂事了，有时候甚至不打他他就不听话。”这位教师的学生说：“我们知道老师是对我们好才严格要求我们，不过他总是把我们当犯人一样看待，从来不相信我们，弄得我们平时只好躲着他。有时明知他是对的，也故意与他作对。”结合德育原则，谈谈教师应如何处理上述材料中的问题。
下列不属于操行评定的一般步骤的是( )。
王老师经常鼓励胆小的同学在课堂上大胆表达自己的观点，并对他们的发言行为加以表扬，使其克服胆怯心理。王老师运用的方法是( )。
小华认为，法律或道德是一种社会契约，为维护社会公正，每个人都必须行使自己的权利、履行自己的义务；但同时他又认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据科尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断处于( )
在教育文献中，工具书、网上检索查询、学术动态综述等属于( )。
科幻小说中的人物是( )的产物。
初二(3)班的许多学生在一次英语考试中成绩都不是很理想，情绪低落。班主任为了缓解这种气氛，带领学生去溜冰，学生在一次次的跌倒后又一次次地站起来，丝毫没有沮丧。班主任借机告诉学生：“学会溜冰尚且经历无数次的摔倒才能成功，更何况复杂的学习呢?”于是学生们又信心十足地投入学习中。班主任主要运用了哪种德育方法?( )
有的孩子认识到拿人家的东西不对，也为此感到羞愧，但还是抵挡不住一些好东西的诱惑，从而出现了偷窃行为。对这样的孩子应加强培养的是( )。
班集体舆论是指( )。