下列（ ）属于程序性知识的学习。
心理学家汉密尔顿最先做了注意品质的实验，他在地上撒了一把石子儿，发现人们很难在一瞬间同时看到六颗以上的石子儿。这反映的是______品质。
( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
美育就是艺术教育。
反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（ ）。
当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。
有位教师在讲授完峻青的《秋色赋》后，将欧阳修的《秋色赋》和毛泽东的《沁园春·长沙》也一同发给学生，引导学生比较、思考和讨论，这种结课方法叫( )。
目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是( )。
具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。
个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（ ）特征。
环境在儿童身心发展中起重要作用但不起决定作用，为什么?
班级中非正式群体对学生的发展起的都是正面影响。
以下咨询方法中，属于侧重训练行为的方法是( )
对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（ ）。
课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。
正迁移就是顺向迁移，而负迁移就是逆向迁移。
负数是小学阶段数学教学新增加的内容。认识负数，对于小学生来说是数概念的一次拓展。学生以往所认识的数——整数、分数、小数等都是算术范围之内的数，建立负数的概念则使学生认数的范围从算术的数拓展到有理数，从而丰富了小学生对数概念的认识。本节课为学生的学习提供丰富多彩的素材，如气温的表示方法、收入与支出的记录方法等，让学生在实际生活背景中感受和体会负数产生的必要性、正负数的含义。请根据上述资料中的教材内容，编写教学设计。要求：(1)写出一篇要素完整的教案。(2)要明确本课的学习领域，恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。
材料： 课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“××同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂再也不愿发现问题，不愿主动回答问题了。 问题：该教师的行为违背了哪些教学原则?
教师编写课时计划(教案)的一般步骤是什么?