简述学校开展心理健康教育的基本途径。
《论语》中提出的“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也”的教学要求体现了教学的( )。
“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（ ）。
教育发展水平的最终决定性因素是（ ）。
决定教育性质的根本因素是( )。
认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是（ ）。
品德形成的基础是( )。
何谓教学，中学教学有哪几项一般任务?
教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的（ ）。
强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（ ）。
写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是( )。
在教学过程中动态生成的，如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等资源属于( )资源。
在老师的指导下，学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理，以促进自己对所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是( )
春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )。
衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（ ）。
阅读材料，回答问题：我担任六年级的语文教学工作，小刚是我的学生，上课的时候总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一支铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课，每堂语文课，我都要提醒他几次。自然，他没少挨批评，家长方面也很重视。可是，他还是老样子。一堂课上要溜几回神，等到老师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的知识而跟不上，所以又去玩手边的东西。考试成绩自然不好，教师和家长都着急。他自己也知道上课应认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就不自觉地又神游了。 [问题]结合上述材料，谈谈教师应如何吸引小学生听课。
学校中曾被记过的学生因表现好而被撤销了记过，这种做法是( )。