不属于我国中小学德育评价的是（ ）。
简述教师进行教育科学研究的意义。
在全面发展的教育中起导向和动力作用的是( )
有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是( )。
学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合（ ）。
有一天，小明上学迟到了。班主任并没有立刻把小明找来训斥一顿，而是在班上责备全体同学：“咱们班今天有人迟到了，希望以后不要再发生这样的事情。”事后，全班的人都来教育小明，对他说：“你迟到了，就等于说我们全班都迟到了!”小明很快就克服了上学迟到的毛病。通过这种方法进行品德教育体现的德育原则是( )。
林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于（）
简述新时期德育发展的新内容。
流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中，它是一种典型的( )
材料：
新学年开始了，一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习，为了给学生们提供一个更好的学习环境，对教室进行了一番精心的布置。他在教室四周的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。
问题：请你判断，这样的布置将产生什么样的效果?为什么?
班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，这属于( )的领导方式。
基础型课程注重学生基础能力的培养，即培养学生作为一个公民所必须具备的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是( )
美国心理学家盂禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（ ）。
材料： 李芳是一个酷爱流行音乐的高中生，期中考试前的两个星期才开始学习，一边学习一边听MP3，美其名曰“自我放松”。她暗自发誓要考出好成绩，至于好到什么程度就没太多想了。复习文科科目只要死记硬背就可以了，数学、物理就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力，不愿意在上面花费太多的时间，遇到自己不会解的题目，也不好意思去问老师和同学，害怕被人笑话。最后，她的成绩非常糟糕，尤其是数学，她很失望，一说起学习就头疼，觉得自己再也不可能学好数学了。问题：
下面属于情绪而不属于情感的是（ ）
根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，列入正式课表的课程属于( )。
简述学校开展心理健康教育的途径。
对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与个体的认知能力发展相对应的是（ ）。
教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对( )时的一种极端反应。
“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。