简述学校组织的沟通障碍主要有哪些，并说明如何克服。____
下列情况，适用心脏胸外挤压进行急救的是( )。
小学低年级儿童主要以（ ）作为自己情感体验的依据。
一位教师在执教《落花生》一课，学到父亲的话“花生的好处很多……必须挖起来才知道’时，组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”的辩论。课堂上学生参与积极，情绪高涨，“花生派”和“桃子石榴派”针锋相对，结果“不但对别人有用，而且讲体面”的观点占了上风。“花生派”的神情甚是尴尬。 [问题]请谈谈你对以上教学片段的看法。
解决问题的基本过程是（ ）。
1970年写成并出版《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是( )
学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（ ）。
注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )
李老师在教《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据，这种教学方法属于( )。
简述德育过程的规律。
目前在我国部分中小学所开设的研究性学习课程就其主要性质而言是一种（ ）
如果没有（ ），教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。
简述小学教师专业发展的途径。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
学生认知方式的差异表现在哪些方面？
中小学德育的任务是什么?它包括哪些内容?
“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（ ）。
学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于（ ）。
前运算阶段儿童思维的特点是（ ）。
同一棵香樟树，植物学家把它看作一种双子叶植物，而木匠则常称之为优秀木材。这是( )的表现。