小明转学到A学校，刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩由中下一直往下掉，常不交作业、上课打瞌睡，学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商，家境比较富裕，父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求并不高，只要求有进步。小明腼腆，不爱参加文体活动；很想有一个好的人际关系，但因为一开始给周围同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致人际关系不好；有时被欺负，因为比较胆小，所以也不敢说。(1)该同学哪些基本需要没有得到满足?(2)从需要的关系分析他成绩下滑的原因。(3)请分析如何帮助他摆脱困境。
教师有目的、有计划地安排学生参加一定的实践活动，以形成学生良好道德行为习惯的方法是( )。
材料：陈老师在课堂上经常鼓励学生回答问题。起初有的学生很胆怯，说话小心翼翼，陈老师会开玩笑似的鼓励学生：“没事，尽管说，说错了老师也不会打你。”有的学生说得不到位，陈老师也会给予适当的表扬：“嗯，还不错，有自己的独立思考。”对主动回答问题的学生，陈老师表现出很开心、很欣赏的样子。持续了一段时间后，课堂气氛越来越好。
问题：
结合以上材料，分析影响课堂气氛的因素。
______是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事、体悟教育真谛的一种研究方法。
教学“除数是小数的除法”时，某教师将除法与分馒头这种形象的方式结合起来，并将其板书出来，让学生更易理解除法计算，这一做法体现了( )。
班级授课制的实施在我国始于（ ）。
过度学习意味着复习次数越多越好。
为什么说环境在儿童身心发展中起重要作用但不起决定作用?
采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )。
要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻( )原则。
简述班主任如何做个别教育工作。
王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到。但是冬天冷，早上王军迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到。对王军进行思想品德教育的重点在于提高其( )。
一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。
在皮亚杰儿童认知发展阶段理论中，具有抽象逻辑思维处于( )。
与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( )。
在培养学生问题解决的能力时，教师做法错误的是( )。
一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论?（ ）
智育就是指科学文化知识的传授。