（ ）曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。
制订教学计划的首要问题是( )。
品德态度的形成包括( )。
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是( )。
华生提出，给他一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是( )。
德育就是思想政治教育。
教师模拟组织了一场话剧，让学生扮演故事中的角色，体验人物心理历程。该教师使用的教学方法是( )。
教育情境中，主要由教育实践者进行的改善教育专业实践的一种研究是______。
学校教育必须坚持以教学为主。
按照皮亚杰的认知发展阶段理论，7一11岁儿童的认知发展处于( )。
口头言语的发展关键期是（ ）。
“学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙，则坏乱而不修”反映的是( )教学原则。
在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法属于（ ）
新一轮基础教育课程改革要求改变课程管理过于集中的状况，提出实行国家、地方和( )三级课程管理。
人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（ ）
如果发现家用电器着火，下列措施正确的是( )。①立即关闭开关，拔下电源插头或拉下总闸②赶快用水扑救③电器外壳着火时，用湿棉被覆盖④待火熄灭后可接通电源，查明着火原因
人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”在( )。
场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高。
进行教学评价时，应当考虑评价活动占课堂整体（ ）的比例。要注重评价的实际效果，要避免使用过于繁琐的评价程序，占用过多的教学时间进行评价。不能为评价而评价或以评价为目标进行教学。
长城气魄雄伟。它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上，从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500多公里。城墙高8至10米，用大条石和城砖砌成。城墙顶部铺着平整的方砖，五六匹马可以并排行走。成千上万的参观者登上长城，目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象，无不赞叹：“啊，确实了不起!”请为上面这段话设计一份教学方案。