班主任在主题班会开展活动阶段的主要作用是( )。
简述心理健康的含义。
课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了______的理论。
“桂林山水甲天下”体现了人类的哪种社会性情感?( )
人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?（ ）
通过创设良好的环境，如画板报、挂插图等，潜移默化地培养学生品德的方法是( )。
小璐是小学一年级的学生，数学成绩在班里数一数二，但语文略差。妈妈为了让小璐多识汉字，提高语文成绩而要求小璐回家后一遍又一遍地书写孤立的汉字。你对小璐母亲的做法有什么看法?请结合认知一结构学习论进行讨论。
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在( )。
老师在批评调皮不爱学习的学生时，常说你又不是为你父母学习的，是为了激发学生的( )。
刘老师在英语教学方面十分自信，她相信自己能够提高学生的英语成绩。这说明刘老师具备哪种心理特征?( )
简述班集体的基本特征。
有时为了便于理解知识，学习者也会利用表格帮助掌握知识，这种学习策略属于（ ）。
榜样示范法是很重要的一种德育方法，下列能体现这种方法的是( )。
在指导学生参加面试考试时，除了对面试内容重点讲解外，教师还非常重视训练学生进入面试考场中的仪表、仪态、眼神以及与考官打招呼等细节，以给考官留下好印象。这是利用了( )。
教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、同事、专家的反馈。这种反思方法属于( )。
阅读下面材料，回答问题。课上，马老师给大家讲“波义耳定律”。他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“PV=K”并解释说其中P代表压力，V代表体积，K代表一个恒量(恒量中包括恒定的质量和温度)。他边举例边板书：如果P=2个大气压，且恒量为8，那么体积就是4立方厘米。2个大气压×4立方厘米=8，如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了2立方厘米，4个大气压×2立方厘米=8。别的同学都懂了，可是班上的小妮、小刚还是搞不明白。老师知道小妮空间想象力很强，他说，你可以想象，你有个气球，然后双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了。小妮很快就明白了，“对，体积再小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”对于小刚，老师了解他一向身体灵活，运动能力强，他对小刚说，你鼓起腮在嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体积变小了，你会感到压力变大，把另侧面颊变得硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次，也明白了“波义耳定律”。 [问题]请分析马老师的教学符合哪一项教学原则?
简述课程标准的含义及其内容。
美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式。目的游离评价模式主张在教育评价中应( )。
“从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的论是( )。
班级目标是指在一定时期内班级所期望达到的境界。班级目标的设计，主要依据两方面因素：一是国家的教育方针政策、学校的培养目标；二是( )。