青少年发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的时期是（ ）。
“夫智者必量其力所能至而如从事焉”，体现了( )教学原则。
一份教案的核心是（ ）。
简述儿童中心课程论的基本观点。
沈老师走进教室，发现黑板上有一幅嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说：“头像画得很逼真，这位画画的同学很有美术天赋，我为班上有这样的同学而感到高兴。建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗?”沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深地鞠了一个躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。多年以后，一幅赞美老师，反映自己思想转变的美术作品《悟》被选为参加全国美术展的参展作品，作者就是当年在黑板上画漫画的学生。问题：
义务教育又称强迫教育。
备课是教师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容?( )
为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于以下咨询环节的( )
在教学生演唱《我们是工农子弟兵》这一京剧唱段时，刘老师就如何才能更好地表现这个唱段的韵味，让学生各抒己见，充分表达自己的看法。刘老师采用的教学方法是( )。
教学活动除了发展学生的智力，也应发展学生的品德、体质等。
“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是（ ）。
材料：
在学习了圆柱的体积计算方法后，王老师出示了这样一个问题：如何测量一个啤酒瓶的容积?看谁的计算方法多。结果只有寥寥几个学生举手回答，而且仅仅使用了一种方法。王老师认真地进行反思，认为上述情况可能是学生没有亲身体验造成的，学生仅仅把这个问题当成一道习题来解答。怎样才能激起学生的学习情感而有所创造呢?王老师要求学生带来啤酒瓶，准备好水，让学生先独立研究，再进行小组合作。学生们兴趣盎然，除了几种常规的方法外，还创造性地探索出其他方法。
同学甲：把啤酒瓶装满水后，再把水倒进量杯就可以测量出来了。
同学乙：先在啤酒瓶中装满半瓶水，测量啤酒瓶的底面直径与水的高度后，计算出水的体积，然后把瓶口堵上，将啤酒瓶倒过来，计算啤酒瓶中空气的体积，空气的体积加上水的体积就是这个啤酒瓶的容积。
问题：
小孩子第一次看见孔雀，却叫其“大公鸡”。根据皮亚杰的认知发展观，这种适应机能是______。
时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢。自由民主的气氛洋溢着这个空间。 [问题]作为教师你对这一教学现象怎么看?怎么办?
学校的中心工作是（ ）。
艾里斯的ABC理论中的“C”指的是（ ）。
教育的劳动起源论的核心观点是( )。
由“双轨制”向“分支型”学制演变是( )的学制改革内容。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )