材料： 小明的父母是房地产开发商，家境很富裕，父母对孩子学习不够重视，没什么成绩方面的要求。小明的生活习惯也较为懒散，经常迟到，学习不努力。此外，小明从一个普通学校转到了省重点学校，成绩跟不上。新学校的同学也常说小明是花钱转来的，不想跟他交流。小明也想跟其他同学交流，但是就是难以融入，导致他的性格越来越内向。问题：
一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（ ）。
据《论语．述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的( )。
材料《豌豆荚里的豌豆》课堂教学片段：师：刚才我们同学都说这两种果实里的种子不一样，如果我们要把黑板上的小问号去掉，该怎么办?生：解剖，剥开……师：要剥开我们得注意，这些果实里头的种子宝宝呀都是一个一个小生命，我们要怎么剥才不会伤害到它们?生：我觉得应该从柄开始。生：动作要轻轻的。师：我也建议大家，可以先把豌豆荚的柄拉下来，这条丝先把它拉下来，再剥开。这时候我们可能会更容易剥开，而且这时候不要让种子宝宝满地洒，老师给你准备的这张纸巾可以摊开，在这张纸巾上把它剥开。但是油菜荚更加细嫩，你们要特别小心，我建议大家可以从尾部开始，大家可以看看，这尾部是没有种子的。学生以4人小组为单位，把豌豆荚和油菜荚小心剥开。(教师巡视指导：如果拉不开，可以从这边上小心地剥开，尽量不要伤害到里面的种子宝宝。老师给你的仅仅是建议，不一定要完全按照老师的方法去做；我想你们自己动脑子肯定能够找到更好的办法。)剥开后学生不断发出惊叹！对他们来说是第一次看到两种果实里的种子宝宝。师：谁找到了两类种子的相同点和不同点?你来告诉大家。问题：试结合上面的教学案例说说教师在小组合作学习中应如何恰当地发挥指导作用? _______
（ ）是指学生在教师指导下，对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。
下列行为中，属于学习的是______
心理学家苛勒根据下列哪一项实验提出顿悟说?( )
以社会的需要尤其是物质需要为出发点的功利主义教育目的观是（ ）
简述尝试一错误说所提出的三条学习规律。
小雪的母亲逢人便夸她的好女儿多么聪明，在班上学习总是前几名，而且在书画、歌咏比赛中获得了市里的一、二等奖，可谓多才多艺。然而美中不足的是，她与同学相处不好，同学关系紧张。由于小雪多才多艺，学习又好，再加上家庭比较富有，她时常瞧不起班上的其他同学。在学习上，如果有同学向她请教问题，她会随口说：“这问题太简单了。”当看到别人的穿着一般时，她也会说：“这衣服太不好了，买件贵点儿的穿上吧。”她就是这样，给人的感觉仿佛她就是“小公主”。她很傲，有时自己做错事了，也不承认，还多方辩解，甚至有时为了获得荣誉还弄虚作假。问题：结合上述材料，谈谈如何矫正小学生的以自我为中心的心理。
______是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。
下列事例中属于负强化的是( )。
我国采用班级授课制最早是在( )年的京师同文馆。
由“双轨制”向“分支型”学制演变是( )的学制改革内容。
简述教学评价的分类。
我国实行9年制义务教育制度，下列不属于义务教育的基本特征的是( )。
表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是（ ）。
“时教必有正业，退息必有居学”体现的教育思想是( )。
下列哪一项是与道德形象相联系的情感体验？( )
阅读下面材料，回答问题。为了摆脱知识性德育、灌输式德育在实践中的尴尬困境，提高学校德育的时效性，众多专家、学者提出了生活德育的构想，即德育起源于人们的生活，而且也应当回归生活，并认为这是学校德育范式的一个根本转换。 [问题]请具体阐述回归生活的德育理念的特征。